幸福小学创办于1996年，现有70个教学班，3300多名学生，教职工184人。二十多年的办学历程，学校经历了起步、附属、独立三个阶段。利用自身发展的优势，继承守护，扬长避短，兴利除弊，发展创新，积淀了丰厚的文化底蕴，创办了“幸福教育、全面发展、快乐成长”的办学特色，成为盘锦油城闻名遐迩的示范小学。

养成教育是学校德育教育的重要内容，对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。结合校域实际，紧紧围绕确立的“一年奠基础，两年见成效，三年上台阶”的德育教育方略，以日常生活为平台，从学生个性发展的大局着眼，从生活细节入手，全方位、立体化对学生进行养成教育，校风、班风有了很大的转变，赢得了社会各界的一致好评。

加强教师队伍的建设，用良好的师德教育学生

“要想改变学生的世界，就必须改变成人的世界。”在养成教育中，教师的榜样示范作用直接影响着教育的效果，决定着教育的成败。因此，学校加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，每学期都开展班主任培训和青年教师培训。

善于发现和及时纠正学生的不良习惯，这是学校要求全体教师应具备的技能，学校对习惯养成教育内容具体化，分学习习惯和行为习惯两个方面提出要求：

学习习惯养成：学会倾听，善于思考，敢于提问，与人合作，自主读书，认真书写，自评互评，搜集资料，动手操作，完成作业。

行为习惯养成：举止文明，诚实守信，尊敬他人，守时惜时，懂得感恩，勤俭节约，遵守秩序，勤于动手，锻炼身体，讲究卫生。每一项又有详细的要求。

重视环境建设，加强环境育人

清新、整洁、有内涵是幸福小学的校园特色。校园内树木婆娑，藤蔓缠绕，鲜花争艳，绿树成荫，宁静小亭，悠远长廊，励志标语，弟子规范，浮雕镶嵌，图文并茂，使整个校园呈现出一派清新整洁，错落有致，文明大方的艺术气氛。让墙壁说话，让花草传情，让制度规范，让警示相随，充分体现“学校无小事，处处是教育”。

学校今年利用假期建设了室外德育长廊展厅，展区围绕“传承”“发扬”两大主题进行图片展播。同时对学校的智育，体育，美育，技育进行全方面的展示。校园的每一个地方都是一处风景，都在潜移默化地陶冶学生的情操，营造良好的教育氛围。

细化养成教育，引导学生健康发展

“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。多年来，学校始终把魏书生养成教育思想作为养成教育工作的行动指南。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依托，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯为出发点，言传身教，狠抓落实，注重细节，凸显实效，形成全程、全员、全方位养成教育氛围。有领导、有组织、有步骤地开展常规教育活动。成立学校教师养成教育领导小组，对教师的养成教育进行督促、检查、评比、通报。

一直以来，学校秉持“抓紧、抓早、抓实、抓好”的育人态度，全力推进学生的养成教育。每周开展的升旗仪式、主题班会、红领巾广播站以及定期开展的中国传统节日文化教育活动、中队辅导员研讨会，早已成为学校少先队员习惯培养的重要阵地。润物无声的校园文化，在点滴中滋养着每位幸福学子的心田。

日常中，学生们见到垃圾随手拾、爱惜粮食节水电，楼内肃静轻步走，见到老师（客人）行队礼……这些看似平平常常的小事，却是“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”的印证。

坚持体艺卫科并举，让学生全面发展

教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。 ——苏霍姆林斯基

学校坚持体艺卫科并举，让学校成为学生素养提升的殿堂。综合体艺“2+1”工程，健全了体育、卫生、艺术、科普教育工作的各项制度，坚持上好“两课三操”，即：体育课、活动课、眼操、间操、跑操，学生体育合格率达98%以上。

学校每学年都要召开一次大型秋季田径运动会，让学生们在竞争中体验幸福。

小商品义卖会，让学生体验买卖成功的喜悦。为了让每个孩子在活动中健康、快乐、幸福地成长，学校举办了丰富多彩的“科技艺术节活动"。在欢庆六一的文艺汇演中，学生们充分展示自己的才艺，大型歌舞、小品、诗朗诵等节目，“面向全体、重在参与；大胆表现、体验成功;以艺养德、以艺促智、以艺促乐。”这是幸福小学举办艺术节活动的宗旨。

学校还从孩子兴趣、爱好和特长出发，设置多元校本课程，注重孩子个体发展，让孩子能够自己选择喜欢学习的课程和专业。学校有着良好的艺术教师队伍和优良的设施设备。学校的合唱队、器乐队、舞蹈队、书法小组、绘画社团、篮球队、足球队、排球队、综合实践小组、科技社团等常年开展活动。 学校也是国家青少年足球示范校，丰富多彩的课余生活，在强健学生体魄的同时，也为他们驰骋书海提供了不竭动力。

《幸福学子鉴》是幸福小学文化，是幸福小学精神，更是幸福小学对教育方针的诠释。历经近20年的养成教育探索与实践，幸福小学对小学阶段养成教育有着深刻的理解，人生幸福在于良好习惯的养成，小学阶段是养成良好习惯的关键时期，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧，成功教育从习惯养成开始，从细节抓起。

“幸福教育、全面发展、快乐成长”这是幸福小学养成教育多年实践的升华总结。幸福是一种人生体验，“幸福教育”就是为这里的每个孩子找到专属他们的幸福密钥，引导他们去开启自己幸福人生的门户；幸福是一种人生信仰，“幸福教育”就是这里的每一位教师以爱培育爱，守望每一株尽情绽放的花朵。