前  言

2022年，盘锦市中等职业学校全面加强党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实全国职业教育大会精神和中央两办《开云(中国)推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023 年）》等文件精神，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质为根本”的理念，围绕“立业先立人、立人先立德，技达四海、能行天下”的办学理念，坚持类型定位，深化产教融合，对接区域产业经济转型升级需求，继续深化职业教育改革，不断推进职业教育高质量发展。为新时代培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，开创职业教育事业发展新天地。

全市有中职学校8所（包括普通中专3所，职业高中5所），其中，国家级中职教育改革发展示范学校1所，省级中职教育改革发展示范学校2所，中职“双优”学校3所，辽宁省县级职教中心改革发展示范校2所。全市中职学校在校生11543人，招生5143人，毕业生2760人。

 

1学生发展质量

1.1党建引领

1.1.1扎实推动学习教育常态化制度化

全面落实党建工作责任制，扎实推动“两学一做”学习教育、党史学习教育常态化制度化，不断提升党员思想觉悟。各职业学校党委按照《开云(中国)新形势下党内政治生活的若干准则》要求，认真落实民主生活会、组织生活会和“三会一课”等制度。坚持每月专题研究一次党建工作，每月下发党建工作指导清单，加强党员教育管理，采取多种形式开展集中学习和自学，强化理论武装。常态化开展主题党日、党员过政治生日等活动，召开年度组织生活会，开展民主评议党员(见图1)，不断提高广大党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为办好人民满意教育贡献力量。

图 1 党员学习活动 

1.1.2全面发挥党组织战斗力凝聚力

全市各职业学校把政治建设摆在教育工作首位，坚持全面从严治党，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，大力开展党建质量提升行动，充分发挥党组织战斗堡垒作用。加强教师党员队伍建设，引导党员教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，争做“四有”好老师示范标杆，着力打造一支党性强、业务强、懂管理、有威望的干部队伍。认真落实学校党委主体责任和学校纪委监督责任，进一步加强作风建设的政治站位和行动自觉。

案例1 不忘初心、牢记使命——“七一”重温入党誓词活动

为庆祝中国共产党成立101周年，回顾党的历史，继承和发扬党的优良传统，进一步增强党员的荣誉感、责任感和使命感。2022年7月1日，盘锦市体育运动学校党支部组织全体党员开展“七一”重温入党誓词活动。

仪式上，学校党支部书记吴继刚同志带领全体党员，右手握拳，重温入党誓词，“我志愿加入中国共产党……随时为党和人民牺牲一切，永不叛党！”短短的十二局话，80个字，字字铿锵，句句深意，表达了对党的无限忠诚，体现了为共产主义事业奋斗终身的信心和决心。

通过此次活动，进一步加强了盘锦市体育运动学校党支部党员的身份意识、责任意识，提升了队伍整体素质，始终保持昂扬向上的斗志，把初心和使命落实到实际行动上，用坚毅行动诠释共产党人的初心和使命。

图 2  重温入党誓词

1.1.3拓展学习教育成果，打造常态化清廉校园

引导基层党支部和广大党员干部将学习教育融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效把学习教育焕发的热情转化为推动学校事业改革发展的强大动力和实际成效；组织党员干部观看《零容忍》警示教育片，持续开展常态化清廉教育，教育引导广大党员干部切实增强法纪意识。筑牢全体教职员工的廉洁自律的底线、红线意识。

1.2立德树人

坚决落实立德树人根本任务，加强党对职业教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，将思想政治、社会主义核心价值观、工匠精神教育融入教育教学全过程，打造全方位育人空间和育人网络，提升学生综合素养。

1.2.1加强学生思想引领，提升思政育人效果

盘锦市中等职业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以爱国主义教育为主线，坚持立德树人根本任务，强化学生思想政治引领工作，采取多种形式开展线上线下思政育人，充分发挥课堂主阵地作用，积极推进思政课程和课程思政教学改革，不断提升思政育人效果。重点开展“开学第一课”、“书记校长讲思政课”等工作，全员全方位开展思政育人，教育引导学生坚定爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀，提高民族自豪感和社会责任感。

案例2 感党恩 听党话 跟党走

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党她一心救中国……”

这是“书记校长讲党课”的现场。今天的主讲导师是北方工业学校党委副书记校长王彪，他正在给同学们上一堂“感党恩 听党话 跟党走”的专题思政课。王老师结合近十年来中国的变化发展，联系实际、联系生活，深入浅出地从事实上升到理论，并从孩子们所讲的事例展开，联系到党的政策给人民生活带来的高质量发展，在潜情默化中让同学们感悟思想伟力、汲取真理力量，让大家切身体会到中国共产党和中国特色社会主义制度是中国人民最大的依靠。

同学们齐声朗诵：何其有幸、生于华夏、生于盛世、见证百年、我们长在红旗下，生在春风里，不经乱战、不缺衣食，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所致皆华夏，五星闪耀皆信仰，祝福伟大的祖国繁荣昌盛。同学们的爱国情感再一次得到升华。

图 3  书记校长讲党课

1.2.2以文化人以文育人，弘扬社会主义核心价值观

中职学校注重以文化人以文育人，弘扬中华民族传统文化，践行社会主义核心价值观。广泛开展“技能成才 强国有我”主题教育，通过讲好党史故事活动、榜样引领活动、红色基因传承等方面活动，教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(见图4)。创新拓展教育手段和载体，通过观看影视作品、开展实践活动等增强学习效果。组织开展“校园文化艺术节”“宿舍文化育人”“12.9”长跑比赛等活动(见图5)，丰富校园文化活动，营造校园文化氛围，构建特色校园文化体系，服务学生的成长成才。

图 4  学生“四史”比赛

图 5  学生叠被子比赛

案例3 开展多种形式文化活动，营造校园文化育人环境

大洼区职业教育技术中心开展“学生一日生活准军事化、教育教学准职业化”育人活动，推动学生一日生活管理的规范化，凝炼育人特色，打造校园文化品牌；盘锦市体育运动学校以社团为依托深入开展传统文化、技能文化、故事演讲比赛等活动；北方工业学校开展暖冬音乐会、校园歌手大赛、红歌比赛、文明宿舍评比展示等系列活动，为学生营造了丰富多彩的校园文化育人环境，提升学生综合素养和学校德育水平。盘山县职业教育中心通过“12.9”长跑活动、参观红色教育基地、为迎接党的生日举行大合唱比赛，表达了对党的无限忠诚和深情祝福（见图6）。

图 6  纪念"一二九"长跑活动

1.2.3弘扬劳模工匠精神，构建劳动育人体系

贯彻落实中共中央、国务院开云(中国)《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，中职学校根据自身专业特色，将劳动教育纳入人才培养方案，构建各具特色的劳动育人体系。同时大力开展大国工匠进校园、工匠大讲堂、劳模精神宣传教育等活动，邀请各行各业的工匠走进校园，为学生们讲述自己的故事，旨在引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽、劳动最幸福的劳动观念，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

案例4 好人导师——杜丽梅先进事迹报告会

2022年9月28日，“中华慈善奖”慈善楷模、中国好人、辽宁省盘锦市杜丽梅志愿服务爱心协会会长杜丽梅走入了盘锦市体育运动学校的教室，为师生们作了一场感人至深的事迹报告。短短一个多小时的演讲，杜丽梅让在场的学生们、老师们感受到了她对公益的热心和对慈善事业的坚持，她鼓励学生要做感恩之人，感恩社会、感恩父母、感恩老师。

图 7  "好人导师"进校园活动

1.2.4养成教育贯始终，良好习惯记心间

盘锦市中职学校以“良好习惯养成教育”为抓手，“让校园处处是教育、教育处处彰标准、标准处处见细节、细节处处化评价”,以让优秀成为习惯、让创新成为习惯、让反思成为习惯，让感恩成为习惯，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。培养学生养成16项良好行为习惯，制定100余项考核细则，通过自评、互评、总评，把立德树人内化到学校日常教育管理服务各方面、各环节，逐渐健全德育评价体系，形成学生、教师、家长以及社会、企业等多元参与、多维评价的有效机制。强化学生综合素质评价结果的使用，将其作为监测“三全育人”改革成效的重要指标。充分利用现代信息技术，完善评价常态化监测系统，提高德育和思想政治工作时效性。

同时，各学校各部门常态协作，分工负责，建立学校、系部、班级三级联动机制，建立每名学生养成教育档案，跟踪学生从入学到毕业，构建纵向到底、横向到边、立体交融的工作闭环。完善落实责任制，提高队伍育人实效。

1.2.5.加强美育教育实践，美育工作成果喜人

盘锦市中职学校高度重视美育工作，不断加强和改进学校美育教育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。

 

案例5 打造第二课堂，加强美育教育

“第二课堂”是学生展示自我、丰富学习、生活的平台，也是深化美育教育，提升素质教育，促进学生全面发展的重要途径。大洼区职业技术教育中心积极发挥社团活动、社会实践等“第二课堂”的美育功效，以人为本，美以润心，很好地培养了学生的核心素养。学校通过丰富多彩的文体活动、拓展课、辅以诸如音乐、绘画、苇艺、球类等个性化社团、举办艺术画展，引导师生全员参与，引导学生的审美取向，提高学生鉴赏美、创造美的能力。结合国际生态学校建设和国家级节约型公共机构示范单位创建，开展绿色体验教育，引导学生践行绿色文明、生态文明，体验生态之美。

图 8  美育实践活动

1.3在校体验

1.3.1完善服务，提升学习体验

牢固树立新发展理念，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心，强化职业能力培养”的办学思路，学校通过绿化布局、图片展示、文化墙布置等校园文化建设措施，形成优美校园环境和充满正能量的校园文化氛围，使整个学校充满生机活力；基层学校为每个教室都配备电子黑板，建设设备先进的专业实验实训基地，设施齐全的运动场所等条件为学生提供了优良的学习环境，为学生提供了优越的学习条件；采取社会化管理，为学生宿舍配备专职的管理员，提供优质的管理和服务，学生餐厅为学生提供多选择的各类菜品；在疫情下，基层学校全面提高安全管理水平，做好防疫措施，开展安全主题教育，不断提高学生安全意识与学生的自我防范能力；学校进一步重视校园周边建设，不断优化人防、技防措施，以保障师生人身安全和学校财产安全，创设一个安全文明的教育教学环境。对在校学生和毕业生进行了理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动等满意度情况调查，满意度情况总体较好（见表1）。

表 1  在校生满意度调查

学生在校体验指标数据	2021年	2022年
理论学习满意度	96.80	93.20
专业学习满意度	97.60	97.48
实习实训满意度	99.10	93.11
校园文化与社团活动满意度	99.60	98.18
生活满意度	96.50	96.72
校园安全满意度	99.00	99.11

数据来源:学校问卷统计

1.3.2激发活力 丰富社团活动

盘锦市中职学校结合学习教育主题，开展了丰富多彩的社团活动，共有30多个社团，分为志愿服务(见图9)、文化艺术(见图11)、体育健康、技术技能等多个社团类别。志愿者们积极投入到社区服务、各类比赛等志愿服务中，展示了盘锦中职学子的靓丽风采，为盘锦各项活动贡献一己之力。学生们以社团为平台和载体，积极参加技能大赛、健康美食大赛、体育运动等各级各类比赛。积极开展艺术文化节(见图10)、校园歌手大赛、新生才艺大赛等校园文化主题活动，同时以拓展课程、社团活动为平台，开设《芦苇画》、《书法》、《剪纸》等传统文化系列拓展课程，培养学生兴趣爱好，提高学生专业技能，丰富学生在校体验，提升学生综合素质，促进学生终身发展（见图11）。

图 9  学生志愿者参与赛事志愿服务

图 10  校园文化节

图 11  美工社团学生作品

1.4就业质量

在就业工作中，学校坚持“以人为本，服务至上，规范管理，让学生和用人单位满意”的理念，增强服务意识，完善服务手段，提高服务质量，提高就业质量。一是加强就业前基础、理论知识、技术技能、管理能力等全方位培训。二是积极开展调查研究，对接行业需求，对口培养人才。三是强化就业指导服务，将职业生涯规划与就业创业指导纳入必修课程。四是精准帮扶毕业生就业，着力解决毕业生就业难问题。五是完善就业状况反馈机制，获得详实数据，进行客观评价，推动人才培养方式改革完善，提高人才培养质量。各学校与企业建立了良好的校企合作联系，强化人才培养与社会经济发展的对接工作，使学生发展成为专业化、职业化人才，为毕业生就业创造条件。

本年度共有毕业生2760人，就业人数2741人,就业率99.31%，升入高职院校学生人数1853人，本科层次667，专科层次1186，占毕业生总人数的67.14%。初次就业起薪1500元起。越来越多的学生及家长意识到学历提升和技能提升对社会竞争力的重要性，使得越来越多的中职学生在结束中职阶段学习后选择继续升学，毕业后直接就业的意愿在逐年弱化,升学人数有所提升（见表2）。

表2  学生就业情况统计表

年度	毕业生总数	升学情况		就业情况
升学 人数	升学率	总就业人数	总就 业率	本地就业率	省内就业率	省外就业率
2021	2241	1335	46.36%	2206	98.44%	90.83%	95.45%	4.55%
2022	2760	1853	67.14%	2741	99.31%	92.90%	98.99%	1.01%

数据来源:教育年度统计

1.5创新创业

职业学校十分重视学生的素质养成和职业能力培养，除做好文化课、专业课教学外，还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。如在学生到校第一、二个学期，各学校就开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》等课程，着重培养学生的职业观念、职业习惯、职业道德和职业精神，帮助学生树立正确的职业理想，为他们将来走向社会，实现自己的职业梦想打好基础，盘山县职教中心借助电子商务专业资源优势开展“零基础”创新创业培养，取得显著成效。盘锦市有2所中职学校学生创新创业团队参加省中职学生创新创业比赛，获得三等奖1项（见图12），有效激发学生创新创业热情。

图 12  学生获奖证书 

1.6技能大赛

1.6.1积极组织参加辽宁省第十九届职业院校学生技能大赛

全市职业院校共推荐163名学生报名参加省赛，涉及赛项47个，竞赛参与率达88.7％，较上一年提高14.8个百分点(见图13)。整个活动充分体现了师生广泛参与关注，使技能竞赛意识深入人心，有效促进教学水平和技能水平双提高。

图 13  学生参加辽宁省职业院校学生技能大赛

1.6.2辽宁省第一届职业技能大赛露头角

此赛事兼顾传统产业和新兴产业共设108个比赛项目，全市职业院校参加此次竞赛人数达41人，涉及比赛项目28项。参赛选手们与辽宁全省14个市的各行各业能工巧匠、行家里手同台竞技，共展行业风采。

1.6.3体育健将喜获佳绩

盘锦市体育运动学校跆拳道队在省级及国家级体育赛事中获得5枚金牌、3枚银牌、7枚铜牌，男、女排球队在辽宁省锦标赛分别获的第四名，学校输送到省队的举重运动员邹元清在全国锦标赛上获第八名；荣获国家一级运动员称号2人，国家二级运动员称号8人。

案例6 不惧强敌，勇夺冠军——全国跆拳道冠军张雨晴

2022年8月16日—25日，2022年中国中学生跆拳道联赛总决赛和2022年全国青年跆拳道锦标赛（乙组）在湖北省黄冈师范学院圆满闭幕。

在这两场全国赛事上，盘锦市体育运动学校跆拳道队张雨晴不惧强敌、顽强拼搏，获得中国中学生跆拳道联赛总决赛甲组42KG和全国青年跆拳道锦标赛（乙组）42KG的两项全国冠军，荣获国家一级运动员称号！

图 14  全国跆拳道联赛决赛女子42KG冠军  张雨晴

2教育教学质量

2.1专业建设质量

2.1.1不断优化专业结构

学校积极开展多层次、多渠道的办学模式，实施专业动态调整机制，强化优势专业发展，打造特色品牌，提高核心竞争力。盘锦市中等职业学校现有43个专业，学校围绕经济发展需要，结合教学优势和专业发展实际，重点打造焊接技术应用、电气技术应用、机械加工技术专业、幼儿保育、电子商务和工艺美术等专业，推进老年服务与管理和家政服务与管理专业建设，增强职业教育服务能力。中职学校积极开展中高职贯通培养，现有汽车制造与检测、汽车电子技术、化学工艺、电子技术应用等14个中高职贯通培养专业。盘山县职教中心“联合办学，引企入校”，开设了康养休闲旅游服务。学校将主动与本地大中小型企业建立良好校企合作关系，根据区域企业及区域经济发展对人才的需求，实时调整专业设置，积极寻求与企业签订人才培养协议，实行“订单培养”，人才培养有效对接产业、企业和工作岗位。

2.1.2推进人才培养方案修订

围绕职业教育创新发展工作思路，深入探索研究新形势下职业教育的教学改革，以“校企合作、产教融合”为指导，夯实专业发展基础、体现专业特色、规范专业发展，形成专业建设良性循环。全市中职学校所有开设专业均依法修订专业人才培养方案，并依据方案进行教学实施。市教育局网站公示中职学校专业人才培养方案修订情况，2022年重新修订并公布7个方案，校内公示人才培养方案专业确保做到100%（见图15）。

图 15  人才培养方案公示

2.2课程建设质量

盘锦市中职学校课程体系结构完善，层次分明。各专业按照教育部编制的《中等职业学校专业教学标准（试行）》制定教学计划，并随着人才培养方案的更新而更新，对接职业标准和行业规范，根据工作过程和典型工作任务设置教学项目，组织教师开发、编写与之相配套、体现专业特色、反映新知识、新技术、新工艺和新方法要求的“活页式”专业教材，形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。

深化教学改革注重课程质量建设取得成效。遴选优秀课程，《哲学启迪人生，奉献成就理想》等8项中职“课堂革命”典型案例参加省级评选（见表3）。

表 3  “课堂革命”典型案例推荐

序号	案例名称	课程 名称	课程 类型	所属 专业	主讲教师	职务/职称	团队成员
1	国产石油化工容器焊接生产	焊接结构生产	实践类课程	焊接技术应用	程晓翀	讲师	田宝华、姜凤东、张洪飞
2	“虚拟实训室”创新实训课堂助力混合教学	电气控制设备检修	实践类课程	电气设备运行与控制	任远	讲师	刘学、于军、蒋丹、陈庆凯
3	铰链四杆机构的类型及应用	机械基础	专业课程	机械加工技术	任囡囡	讲师	霍文娟、金鑫、张叶威、张忠义
4	品人物形象，扬中国精神	语文	公共基础课		李潇薇	讲师	穆勇慧、田甜、李宁、孙凯
5	涵养职业道德，践行工匠精神	职业道德与法治	公共基础课		金  顺	高级讲师	王惠、石山、刘若慈
6	哲学启迪人生，奉献成就理想	哲学与人生	公共基础课		翟贺男	高级讲师	符颖、于亮、张雪
7	常减压蒸馏	石油炼制技术	专业课程	石油炼制技术	张  静	讲师	高磊、修萍、徐晓研
8	幼儿园区域环创	手工	专业课程	幼儿保育	王晓丹	高级讲师	宁玉杰、刘薇、霍会军

数据来源: 2022年职业教育”课堂革命”典型案例评选  

案例7 科技与教育融合,开发在线课程

北方工业学校特聘请国家级精品课程主持人，通过线上讲座、线下培训等形式，为教师们讲授精品在线开放课程建设目标、课程设计、运营与推广等建课要点。通过已建精品案例的分享，指导教师开展在线开放课程框架设计、课程资源和教学活动建设。教师们掌握了在线开放课程建设的要领。目前，学校基本完成6门在线开放课程的课程介绍、目录制作、课程设计，搭建了课程章节框架，拆分课程知识点，正在逐步建设视频、课件、文档、电子图书等各类数字资源和测验、作业、答疑、讨论、考试等教学活动。并参加了辽宁省职业技术教育学会联合北京超星集团职业教育研究院组织开展的第二届“学银杯”辽宁省中职学校在线精品课程培育活动。6门课程正在不断完善过程中，力求能够申报成为省级精品在线开放课程，实现登高创优，数字赋能。

2.3教学方法改革

教学方法改革取得明显效果。坚持以“立德树人”为根本任务，积极推荐《天路创奇迹，幸福满高原》等4个课程思政典型案例参与省级评选。积极推动中职教学教研改革，遴选申报《中职双主体育人模式下Photoshop课程建设研究》等7项省级教学改革研究项目均已获批立项。教育教学改革取得显著成效，遴选《机械设计制造类专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践》等3个教学成果获得省职业教育和继续教育教学成果二等奖。主持编制盘锦市教育科学“十四五”规划2022年课题指南中职科研课题研究范围和方向文件，确定中职科研课题范围21个，课题研究范围和研究方向得到全市中职教师高度认可，成功立项市级科研课题12个(见图16)。

图 16  教学成果奖获奖证书

2.4教材建设质量

巩固人才培养基础建设，加强教材管理取得明显效果。按需完成全市5所公办中职学校2022年春、秋两季教材的订购工作，累计订购教材4.53万册，相比前两年有较大提升（见图17）。同时，通过统一征订和定期不定期检查，确保教材教辅购买渠道正规，杜绝盗版、非法教辅材料流入校园。按照省厅有关要求，组织全市中职学校（含技工学校）对正在使用的近400种教材、教辅和读物的插图进行自查，形成汇报材料上报省厅。

图 17  公共基础课程教材选用情况

数据来源：教材征订统计

2.5数字化教学资源建设

2.5.1网络基础设施不断完善

2022年，盘锦市中职学校进一步加强信息化和数字化校园建设，加快建设学校校园网络、数字媒体库、网络教学平台及资源等，各学校的软硬件资源建设和数字化建设能力普遍提升，逐步构建起完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、安全可靠的一站式、服务式数字化校园。盘山县职教中心以智慧校园为基础，以业务系统为支撑，探索构建“智慧教室、虚拟仿真、网络教学”三位一体教学环境，建设网络课程资源，开发教学资源，实现教学资源共建共享。

2.5.2信息技术与教学融合不断深入

加快建设智慧化、信息化、数字化校园取得突破。推动云计算、大数据、物联网、虚拟现实、人工智能等现代信息技术与职业教育深度融合，广泛应用线上线下混合教学，打造精品在线开放课程，促进自主泛在个性化学习，积极鼓励教师开展课件制作、开展微课制作，主动进行教学数字化改革。盘山县职业教育中心《网络运维虚拟仿真教学系统》课程获批省虚拟仿真实训项目（见表4），成为全市中职学校数字化建设成效显著的一个缩影。

表 4  辽宁省职业教育虚拟仿真项目名单

数据来源:辽宁省教育厅网站

2.6师资队伍建设

2.6.1集中优势建设名师工作室

以名师工作室建设为引领，实施高质量教学团队、教学梯队建设取得新成绩。中职名师工作室（见表5）集教学、教研、培训于一体，充分发挥名教师在课堂教学、课题研究、师资培养等方面的示范引领作用，取得可喜成绩，全市职业院校获批省教学名师、骨干教师、专业带头人共计8人，省教学成果一等奖4项、二等奖6项，省精品在线课程11门。

表 5  中职名师工作室建设汇总表

序号	名师工作室名称	名师工作室成员	特聘导师	名师工作室所在学校
1	盘锦市中等职业学校 扈正淑幼儿保育工作室	赵晓杰、林娜、周磊、王露璐、鲁茜、佟坤、王雪、张玉杰	王  义	盘锦市经济技术学校
2	盘锦市中等职业学校 孟凡京汽车运用与维修工作室	齐峰、马天琳、孙巍、王晨、曹震、田越、王婧	张  宏	盘锦市经济技术学校
3	盘锦市中等职业学校 王成宽机械制造工作室	朱玲、任囡囡、田宝华、程晓翀、贾维东、王辉、管济、李潇薇	毕应利	北方工业学校
4	盘锦市中等职业学校 刘学电子与自动化工作室	任远、陈庆凯、蒋丹、董荣、王青竹、王惠	于  军	北方工业学校
5	盘锦市中等职业学校 裴荣阳信息技术工作室	符颖、刘嘉欣、刘岩、翟贺男、张瑾、彭宇、王志华、李佳伟、牛祺鑫、王子依	张海英	盘山县职业教育中心
6	盘锦市中等职业学校 高磊石油化工工作室	于亮、赵建成、张静、修萍、李乐诗、苏阳、庄志鹏、徐晓研、苗月珍	魏树伟	盘山县职业教育中心

数据来源：盘锦市教育局网站

2.6.2成功举办2022年全市中职学校教师教学能力比赛

参赛选手由全市中职学校教师全覆盖的校级比赛层层遴选推荐，覆盖范围广，在学校内掀起了比、学、赶、超的竞赛热潮。决赛阶段，共有来自全市21个教师团队参赛，参赛总人数达75人。通过紧张激烈的角逐，共评出一等奖3项、二等奖4项，三等奖6项。

2.6.3 2022年辽宁省中职学校教师教学能力比赛再创佳绩

在2022年全省中职教师教学能力比赛的决赛现场，盘锦市参赛教师展现出了良好的职业素养和过硬的专业技能，出色发挥、勇创佳绩，荣获一等奖3项、二等奖4项、三等奖1项。中职专业课一组的三支参赛队伍包揽了该组前三名。其中，有5组参赛队伍代表辽宁省参加国赛，获国赛三等奖3项（见图18）。

 

表6 参加辽宁省教学能力比赛成绩汇总表

2022年省职业院校技能大赛教学能力比赛（盘锦中职）成绩汇总表
组别	学校	作品名称	课程（专业）	获奖等级
公共基础课组	盘山县职业教育中心	哲学启迪人生 奉献成就梦想	思想政治	二等奖
盘锦市经济技术学校	固语文本真，蕴家国情怀	语文	二等奖
专业技能一组	北方工业学校	卧式储油罐结构的焊接生产	焊接技术应用	一等奖
盘锦市经济技术学校	企业级硬件防火墙安装与部署	计算机应用	一等奖
填制审核会计凭证与RPA财务机器人的应用	会计事务	一等奖
盘山县职业教育中心	幼儿园区域环创	幼儿保育	三等奖
专业技能二组	盘锦市经济技术学校	奥尔夫音乐活动	幼儿保育	二等奖
北方工业学校	国产军用X52W 型铣床电气控制线路的检修	电气控制设备检修	二等奖

数据来源：教学能力比赛统计

2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛（盘锦中职）参赛、成绩汇总表
组别	学校	作品名称	课程（专业）	获奖等级
公共基础课组	盘山县职业教育中心	哲学启迪人生 奉献成就梦想	思想政治
盘锦市经济技术学校	固语文本真，蕴家国情怀	语文
专业技能一组	北方工业学校	卧式储油罐结构的焊接生产	焊接技术应用	三等奖
盘锦市经济技术学校	企业级硬件防火墙安装与部署	计算机应用	三等奖
填制审核会计凭证与RPA财务机器人的应用	会计事务	三等奖

表7 参加全国职业院校教学能力比赛作品名单及成绩汇总表

数据来源：参赛统计

  

图 18  教学能力比赛获奖证书 

案例8 开展教学能力大赛 提升教师教学能力

盘锦市中职学校坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”总体思路，提升教师教学水平和综合素质。构建国家级、省、市、校四级比赛机制。着力打造高素质、专业化创新型教师团队，充分发挥教学能力大赛在深化“三教”改革中的树旗、导航、定标、催化作用，把教学能力大赛作为全面展示教学能力和专业建设的主阵地、提升信息技术运用能力和教师职业素养的练兵场、展现新时代优秀职教教师风采和提升职业教育教学水平的新载体，把教学能力大赛列入学校年度重点工作，统一部署，全面发动，在学校中营造了“比、学、赶、超”的良好氛围，使得教师的综合素质、专业化水平、创新能力和课堂教学质量得到明显提升。

图 19  教师教学能力比赛中 

2.7校企双元育人

2022年，全市职业院校始终坚持立足盘锦、辐射辽宁的服务面向，走深度“产教融合、校企合作”的办学之路，致力于为盘锦区域经济发展与产业结构转型升级提供优质的技术技能人才与社会服务，紧紧围绕市域内的支柱产业集群办教育。通过加强校企合作，开展订单培养、“1+X制度试点”等校企合作人才培养新机制，有效推动了职业教育供给侧结构性改革，在一定程度上激发了企业参与教育的主动性，也增强了职业教育的发展能力(见图20)。同时，在不断深化校企合作，开展项目化课程改革的基础上，探索岗课赛证创一体化教学设计改革，以岗定课、以赛提技、以证定标、以创促业，系统化提高学生就业能力和上岗适应能力。同步以德技并修为目标将立德树人融入课程教学，构建起全员、全过程、全方位育人的大思政课程体系。

 

图 20  校企联合培养的学生入企实践中

 

案例9 校企深合作  双元共培养

学习需趁早，奋起在当下。2021年11月15日，盘山县职业教育中心组织化工专业的学生入企培训学习。此次培训学习一共分为两组，分别进入盘锦亿鑫石化有限公司和盘锦市浩业化工有限公司培训学习。此次培训学习为期四天，化工专业七个班级的所有同学都特别珍惜入企学习的机会，在化验室、原料预处理车间、加氢车间，在企业师傅的指导下，每一位同学都认真观看工艺流程，熟悉管线、阀门的操作，仔细做好记录，不懂就问，积极动手实践。深入开展校企合作，双元育人的合作办学模式，开展理实一体的课堂教学和职业技能培养。经过入企培训，学生更好地理解了“工匠精神”的内涵，有助于他们养成良好的职业习惯及素养，提升精湛的实践操作技能

图 21  学生入企学习

3 国际合作质量

国际化发展是全球化进程的必然趋势，势必要进行国际合作。亟需政府层面的政策支持和职能部门操作技术上的指引。加强专业化服务和信息化支持，给予学校开展国际交流合作更大的主动权，并做好牵线搭桥工作，为职业院校提供合作交流的平台和机会，如牵头组织职业教育方面的国际交流会议，加强职业院校对国际职业教育的了解等。积极探索国际合作办学人才培养模式，开办国外预备交流班，打造技能人才留学队伍，寻求与“一带一路”沿线国家的职业学校及海外投资的中国企业进行交流合作机会，为其提供必要的人才支撑与智力支持。

4服务贡献质量

4.1服务行业企业

各中职学校利用自身的专业优势为中小企业培养优秀的人才，增强企业核心竞争力，加速中小企业健康发展。北方工业学校充分利用多年的技工教育与26年中职教育的宝贵经验，将普通中职的专业分解为多个技工工种进行培养。如化工机械与设备专业与铆工、管工相结合，机械加工技术专业与车铣刨工、钳工相结合，电气技术应用与电工相结合。工种直接指向学生未来的工作岗位群，培养目标指向明确。职业技能考核取证率达96%，每年向社会输送近500名毕业生（见图22）。盘锦市体育运动学校向高校、省以上专业队输送的学生和运动员获得了高校和省队教练的认可，也为地方竞技体育事业做出了重要贡献（见图23）。盘锦鼎信商业学校是大洼区食品行业商会会长单位，联合会员企业，设置部分岗位面向在校生开展实习实训工作，定制化开展教育教学工作。一方面缓解企业用工难、用工荒，另一方面实现学生的高质量就业。

 

 图 22  学生在车间实训

图 23

  跆拳道队收获的奖牌与成绩证书

4.2服务地方发展

中职学校充分利用资源优势，以服务社会发展为己任，拓宽服务职能，积极开展技能培训、社会生活教育、技术咨询服务，助力区域经济社会发展。盘山县职业教育中心陆续与盘锦知名上市企业益海嘉里、合力叉车、中蓝电子三家企业签订协议，它们提供了200多个工作岗位。大洼区职业技术教育中心充分发挥职业教育功能，为社会经济发展培养高素质技术技能人才。开展了水产养殖、芦苇工艺、旅游服务与管理等专业培训，三年来累计培训6200人次（见图24）。北方工业学校承接市人社局“马兰花计划”，鼓励优势资源参与开展创业培训，对200名中高职应届毕业生进行创业培训，这也是盘锦市首期SYB（创办你的企业）创业培训工作。经过三天的全天培训，最后通过考核学员190名，合格率达到95%。通过这次培训增强了学生们的创业意识，拓宽毕业生的就业门路，缓解社会的就业压力，帮助学生们实现个人价值（见图25）。

图 24  高质量人才培养发展情况                 图 25  创新培训数据分析 

4.3服务乡村振兴

乡村振兴，关键在人，基础靠教育。为承担起服务乡村振兴的历史重任，未来将通过给乡村振兴培育大量“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”人才，来解决农村产业发展的技术难题，并开展资源开发、高产栽培、农产品加工等应用技术研究、推广和成果转化；建立起基于“互联网+”现代农业的农业科技服务平台，选派农业科技特派员为各乡村提供技术服务和指导。并通过整合“新型职业农民培育示范基地”等平台，开展新型职业农民、农村技能人才、实用人才等技能提升培训。累计培训高素质农民超过1000人次，为乡村振兴架起校企、校村、校户桥梁，为农民增收致富，搞好服务（见图26）。

图 26  新型农民培训人数

案例10 特色专业 服务乡村

盘山县职业教育中心直播基地坐落于建有东北最大的电商物流产业园和拥有众多地域特色农副产品的盘山县，该基地是由盘山县职业教育中心通过多方努力与“国家广播电视总局广播电视和网络视听播音主持教育培训基地”共同合作挂牌成立的。基地具备网络主播培养和电商直播相关1+X证书认证的相关资质。

学校利用盘山县职业教育中心电商直播基地被评为辽宁省电商直播示范基地这一契机，先后开展了5次大型助农直播活动、参加了盘锦市首届电商主播大赛、盘锦市首届助农直播节、培养本地专业网络主播团队10余个、开展了2期300余人次的跨境电商社会培训、为150余名中职相关专业学生进行了直播电商企业课程植入、参加盘锦市首届直播销售员技能大赛并获得三等奖的优异成绩。学校与辽宁航协合作建设了盘山县职业教育中心无人机培训基地，学校充分开展相关无人机飞行培训活动。今年半年先后为30余名水稻种植农民进行了无人机使用与维护培训工作，并为每位农民提供了无人机使用的后期技术支持。学校与域内相关企业合作积极构建盘锦河蟹电商产业带，进一步拉动盘山县河蟹稻米产业做大做强。

4.4服务地方社区

为深入推进社区教育的发展，健全全民终身学习教育网络，构建学习型社区，实施教育惠民的民生幸福工程，围绕“以社区为根，以教育为本”的理念，立足社区需求，开发社区教育资源，创新社区教育模式，通过几年努力，争取尽快形成党政统筹领导、教育部门主管、相关部门配合、社会支持、社区配合、群众广泛参与的社区教育模式。

开展文化展览进社区活动，促进非遗文化传承。大洼区职教中心红英苇艺工作室开展了“技能展风采，非遗进社区”特色服务进社区活动（见图27），让非物质文化遗产走进校园、走向社会，推动本地浮雕苇艺文化遗产的保护和传承，开展苇艺制作培训，多次在盘锦乡村振兴产业博览会参展，使更多人了解芦苇工艺文化，学习芦苇画制作流程，为地区芦苇产业的发展助力（见表8）。

表 8 芦苇工艺培训成果情况

培训科目	培训课时	参加人数	作品数量
芦苇画	8期	160	135
芦苇摆件	4期	80	75
芦苇挂件	4期	80	70

数据来源：学校活动统计

图 27  苇艺培训现场 

劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，通过开展社区劳动实践日、家庭劳动小帮手等活动丰富劳动教育形式，加强对学生的劳动教育，积极引导学生服务家庭、服务他人、服务社会，让劳动教育真正入脑入心入行。职业学校多次组织学生参与社区服务实践活动（见表9）。

表 9  学生社区服务情况表

服务社区	参加人数	服务时长	社区满意度
瀛路社区	25	3小时	＞95％
敬老院	50	3.5小时	＞99％
永安社区	30	8小时	＞98％
蓝桥社区	30	3小时	＞99％
团结社区	80	6小时	＞99％

数据来源：学校活动统计

案例11 党员深入社区为群众办实事

为巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，盘山县职教推动在职党员进社区活动深入开展，提高党建科学化水平和党员服务群众意识，开展”在职党员进社区”活动，与群众零距离接触，面对面交流，心贴心服务，凝聚推进改革的强大正能量。

一、党员干部进社区，志愿服务炼党性

鼓励党员干部参加社区服务志愿队伍，大力开展爱心奉献、文明社区共建等活动。在服务群众中提高认识锤炼党性，在深入基层中坚定信念提升宗旨意识，在兴办实事、排忧解难中凝聚人心汇聚力量。

二、建立机制，促进服务长效化、常态化

党组织全覆盖，形成上下联动机制。定期不定时的走基层开展群众工作，常与群众面对面交流，拉近党群距离，减少隔阂，形成上下对接的联动机制，增强工作合力，有效开展结对帮扶工作，集中力量解决群众的困难，加强交流与沟通，形成良好长效化机制，扩大社会影响，营造良好氛围。

 

图 28  党员教师进社区志愿服务

案例12 下沉基层巡堤查险抗洪水

2022年入汛以来，受连续强降雨和上游来水的双重影响，盘锦市辖区内辽河、大辽河、绕阳河等大小河流均出现洪涝灾情，盘锦市体育运动学校组织教职工成立抗洪抢险突击队，奔赴双台子区铁东街道开展防汛巡堤查险工作。

巡堤查险期间正处于中伏节气且雨水较多，但无论是烈日炙烤，还是雨水沾衣没有一名队员抱怨苦和累，高标准的完成了此次巡堤查险工作任务，参与本次工作的党员干部充分发挥了党员的先锋模范作用，参与本次工作的普通教职员工也都体现出他们既可以是三尺讲台上解惑的园丁，也可以是抗洪堤坝上的巡堤勇士。

图 29  教师参加防洪巡堤 

4.5具有地域特色的服务

盘锦鼎信商业学校种植有大量中草药材，利用中医药园的先天优势，各学校组织学生到鼎信商业学校进行实践活动（见图30）。一方面学习中医药知识为营养与保健学习积累实践知识，另一方面通过实践环节进一步拓展学生的眼界，开拓视野，助力学生更好发展。

图 30  学生参加实践活动

盘锦地处辽河中下游，现有苇田面积达120万亩，平均年产芦苇50万吨。大洼区手工艺编织工艺历史悠久，是中国东北地区文明最发达的地区之一，这种取材于湿地特有的芦苇制作而成的艺术作品、其样式生动形象、趣味十足，给人以返璞归真、回归自然的感觉。大洼区职业技术教育中心以苇艺基地为依托，以芦苇技术为支撑，吸引周边有志于芦苇画的青年农民，开展技术培训，壮大队伍，深度开发芦苇工艺为主导的旅游产品，为周边贫困农民拓宽致富门路。

案例13 非遗进校园 苇艺送下乡

大洼区职业技术教育中心于2019年成立了红英苇艺工作室，并开设工艺美术专业。在学前教育专业开设苇艺课程，成为盘锦市非遗芦苇工艺研习传承基地。进一步推动了本地浮雕苇艺文化遗产的保护和传承。

图 31  开展苇艺培训活动

红英老师始终秉承初心，让艺术花朵在岁月的长河中永久绽放、用信仰与汗水交织出一幅幅生动美丽的“画卷”。其创作的芦苇工艺作品多次获得省市大奖，其中与周航老师合作的《富贵吉祥》、《忠义千秋》分别荣获全国工艺品“金凤凰”银奖。浮雕芦苇画《人民英雄中国脊梁》荣获辽宁省工艺美术抗疫网络大赛三等奖。浮雕苇画《稻熟蟹肥》荣获盘锦市教育科技节乡土工艺一等奖。多次在盘锦乡村振兴产业博览会参展。从2019年到2021年，先后到盘锦市西安镇、盘山县羊圈子村、盘山县东郭等15家农场、盘锦市10余家社区进行技术培训。培训人数答到500多人，推动了盘锦市芦苇产业的发展。

5政策落实质量

5.1国家政策落实

5.1.1依托国家政策，提升中职办学水平

认真贯彻落实习近平总书记开云(中国)职业教育重要指示精神和全国职业教育大会精神，认真落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《开云(中国)推动现代职业教育高质量发展的意见》《中华人民共和国职业教育法》等文件精神，深化改革、提质培优，逐级递进。从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、师资建设、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，推进中职学校达标工程。

5.1.2助学育人，促进教育公平

盘锦市建立了“四级”学生资助组织机构，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。不断完善学生资助政策，通过奖、助、免、补等多种方式助学，使学生资助工作落到实处。各学校学生资助工作严格财务制度管理，操作有序，流程清晰，实施到位。认真做好全校申请学费减免学生的材料核查工作，在发放助学金和奖学金的过程中，学校完全按照上级要求，所有资金都打入受助申请学生的中职学生资助卡内，做到专款专用，保证资金的及时准确到位。在政策设计和制度保障上全面实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。

表 10  学生接受资助情况

资助类别年度	国家奖学金资金(万元)	人数	国家助学金(万元)	人次	国家免学费(万元)	人次
2021	10.2	17	119.7	1197	2014.18	8717
2022	10.2	17	112.4	1124	2442.67	10302

数据来源：年度资助总结

案例14：举行国家奖学金颁奖典礼

为倡导优良学风，树立榜样力量，6月20日，盘山县职业教育中心在报告厅隆重举行了2020—2021学年度国家奖学金颁奖大会。

图 32颁发国家奖学金

颁奖典礼在庄严的国歌声中隆重拉开帷幕，团委书记张瑾同志主持颁奖典礼，赵建成副校长宣读获得国家奖学金学生名单。校领导分别为获奖同学颁奖。获奖代表在发言中感恩党和国家的好政策，感恩学校领导、老师悉心培养和指导。作为新时代中职学生，将怀揣感恩的心，刻苦学习，掌握真本领，努力奉献，回报党和社会的关怀，回报母校的栽培。符颖校长希望获奖同学心怀感恩，回报社会，珍惜荣誉，继续努力；希望其他同学学习先进，追赶先进，以他们为榜样，争做品学兼优的新时代中职生。

5.2 地方政策落实

细化地方文件，提升中职服务质量。严格落实省、市疫情防控要求，学校全力做好常态化时期的各项疫情防控工作。在疫情防控常态化管理期间，制定了《常态化疫情防控期间开学准备工作方案》《常态化时期疫情防控应急预案》《疫情防控期间师生转运应急预案》等系列方案及预案；落实盘锦市政府“重强抓”专项行动重点任务，开展校企合作，强化技能培养，满足学生就业需求。实行科学化、精细化管理，积极营造“厚德博学、自强进取”的校园文化。坚持“一手抓教育，一手抓养成”，加强对学生良好学习习惯和行为习惯的培养，大力开展理想、信念、社会主义核心价值观教育，大力弘扬工匠精神。全面提升学生综合素质和专业技能，不断提高技术技能人才培养质量，为服务科技创新和社会经济发展作贡献。

案例15 桃李之师 抗疫之士

根据中共盘锦市直属机关工作委员会印发的《开云(中国)选派市直机关干部深入基层协助开展疫情防控工作的通知》精神，为了保障全市人民生命健康安全，学校教师志愿者积极响应号召，投身到盘锦市疫情防控阻击战中。教师志愿者们冲锋在前，用各自的方式贡献自己的力量。由于疫情防控的需要，教师志愿者们分布到居民核酸采样点，帮助市民们在做核酸检测采样时排队维持秩序、采集登记信息；部分教师抽调到确诊患者隔离点，老师们每天奔波在抗疫一线，从隔离人员入住，到防护物资分发、核酸检测报送、理疗垃圾清运、食物配给发放、组织每日消杀、与隔离人员沟通……直至安全解除。部分教师加入到盘锦高速口疫情防控执勤队伍中去，他们四班轮换，昼夜不息，丝毫不敢倦怠。积极投身高速路口值班工作，切实做好查看行程码、48小时核酸报告、车辆登记和拍照、对于来自风险地区和健康码异常的人员进行妥善安排。从“三尺讲台”到“抗疫一线”，他们用实际行动竭尽全力为盘锦市的疫情防控贡献着教育工作者的力量。

图 33疫情防控志愿服务

5.3开展年报合规性检查，提升中职年报编制质量

职业教育质量年度报告（简称“年报”）制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手，是职业教育履行职责担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体，是职业学校强化内涵发展，持续诊断改进，全面提高人才培养质量的重要举措。因此，为进一步健全学校质量年报制度，提高编制水平，对年报进行合规性评价。

1.成立年报质量合规性检查评价小组。为充分对中职学校年度质量报告的撰写质量进行检查评价，盘锦市教育局组织相关人员成立评价小组对中职学校年度质量报告进行合规性检查评价，旨在通过自我诊断与改进实现教育质量的再提升。

2.年报合规性检查评价过程

基于中职教育质量年报合规性检查评价指标体系完整，以“报送规范、要素完整、质量达标、特色彰显”四个方面为基本特征评价质量年报，将评价小组分成3组，每组分别负责指标中内容真实性确认和数据表；学生发展质量和教育教学质量；服务贡献质量、国际合作质量、政策落实质量和面临挑战，细化了报告文本的篇幅、排版等质量维度。采用专家现场打分形式对各中职学校教育质量年报进行评价。

3.年报合规性检查评价结果

2022年的中职教育质量年报严把质量关、内容关和程序关，大部分中职教育质量年报的基本要素、内容框架、典型案例、数据分析、类型特点等与合规性评价标准吻合；能从量化分析的角度报告学生发展质量和教育教学质量。中职学校年报基本符合合规性评价标准。但仍然存在一些问题：一是总体重视程度有待提高。有些学校未按照最新年报通知体例要求编写，有些学校目录排版不规范等问题存在。二是报告基本要素不够全面和规范。

5.4经费投入

2022年盘锦市继续加大对职业教育的投入力度，全年共投入2.84亿元用于推进盘锦市职业教育发展。中职教育全年投入1.65亿元，用于改善办学条件及项目建设2622.6万元。2022年中职生均公用经费拨款严格执行省定标准，足额发放。

6面临挑战

挑战1：继续深化职业教育产教融合、校企合作，提升人才培养质量。深化产教融合，是推动育人模式改革，促进职业教育和产业人才需求精准对接的战略性举措。优化专业布局，重点服务现代制造业、现代服务业，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，促进技术技能人才供给侧与需求侧紧密对接。拓展校外实习实训基地，定期邀请企业专家或能工巧匠来校指导专业建设，推动专业教学高度融入行业发展，健全校企合作共育人才机制，推动学校人才培养与产业实际需求紧密契合。

挑战2：由于近三年疫情的原因，严重影响了地域经济发展，一些中小型企业参与校企合作的热度不高，导致同学对口就业岗位不足，就业学生工资待遇低，迫于生活压力，部分学生选择非对口职业就业。能够让学生学以致用，提供让学生和家长满意的就业机会，学校还要进一步探究、发掘更多的实习就业途径，为学生搭建更好的就业平台。

挑战3:坚持职业教育类型定位，以深化产教融合为主线，以创新体制机制为突破口，以促进高质量就业创业和适应产业发展需求为导向，不断完善职业教育和培训体系，深化办学体制和育人机制改革，基本形成全市职业教育产教融合发展生态，为盘锦建设提供高素质技术技能人才支撑。

展望未来1：优化专业布局，健全专业建设与产业发展随动机制。不断增强职业教育适应性，实现与社会经济发展同频共振。进一步对接教育部印发的《职业教育专业目录（2021年）》，依据政府主管部门、行业企业定期发布的产业发展规划和人才需求报告，优化专业布局，降低不符合产业发展方向、重复率高、培养质量低的专业培养规模，重点打造品牌专业、特色专业和主干专业，不断提升专业建设的产业匹配度、社会贡献度和品牌美誉度。构建基于区域经济发展的“供求”大数据信息平台，建立以政府部门为主导，企业参与的动态职业信息平台，优化职业教育专业迭代的大数据引导与政策引导，为打造盘锦经济升级版提供有力支撑。

展望未来2：深化中高职一体化课程改革，优化一体化人才培养体系。紧抓中高职一体化改革契机，深化技能培养周期长的专业（群）长学制办学模式改革，积极支持办学条件成熟的中职学校优质专业开展五年制人才培养试点，完善和扩大中高职一体化人才培养，畅通“中职、高职、应用型本科、专业学位研究生”人才培养通道。

展望未来3:加快提质赋能，助推中职教育高质量发展。深度对接行业产业，实现跨学科、跨行业深入合作，协同进行知识、技能的创新与推广，在人才培养、行业培训、人才流动等方面进行深层次、全方位融合，实现政府、行业、社区、学校共商、共建、共享，形成集产、教、学、研、创新创业、社会服务、实习就业于一体的新型产教融合生态系统。加快构建职业教育教师培养三级网络体系，加大名校长、名师、名教学团队的培养力度，形成“双师结构与双师能力”专业教学团队，促进教师集群发展。积极打造校园文化品牌，优化中职学校育人氛围，不断提升学校人才培养的社会评价与认可程度。

 

附件：1.全市中等职业教育质量数据统计表

2.中等职业教育满意度调查表

3.全市中等职业学校教育质量报告

 

 

 

盘锦市教育局

2022年1月31日

 

 

附件1

全市中等职业教育质量数据统计表

 

 

 附件2

中等职业教育满意度调查表

 

序号	指   标	单位	2022年	调查人次	调查方式
1	在校生满意度	%	98.29	6750	问卷
	其中：课堂育人满意度	%	98.31	6750	问卷
	课外育人满意度	%	97.43	2850	问卷
	思想政治课教学满 意度	%	98.65	6750	问卷
	公共基础课(不含 思想政治课)教学 满意度	%	98.33	6750	问卷
	专业课教学满意度	%	97.48	6750	问卷
2	毕业生满意度
	其中：应届毕业生满意度	%	99.05	3641	问卷
	毕业三年内毕业生 满意度	%	99.10	4704	问卷
3	教职工满意度	%	98.76	712	问卷
4	用人单位满意度	%	98.67	212	问卷、访谈
5	家长满意度	%	99.01	2906	问卷

 

 附件3：

1.盘锦市经济技术学校教育质量报告（2023）.pdf

2.北方工业学校教育质量年度报告(2023) .pdf

3.盘锦市体育运动学校教育质量年度报告（2023）.pdf

4.盘锦鼎信商业学校教育质量年度报告(2023) .pdf

5.盘山县职业教育中心教育质量年度报告(2023).pdf

6.大洼区职业技术教育中心教育质量年度报告(2023).pdf