各区(县)教育局、市直各学校：

现将2019年下半年全市中小学校级领导听评课情况通报如下。

一、总体情况

2019年下半年（9-12月份），全市中小学校长听评课情况总体良好。95所中小学，398名校级领导中，听评课总数为19335节，平均听课48.6节；其中正职校长听课总数为3631节，平均听课38.2节；教学校长听评课总数为8827节，平均听课84.9节。有28人因外出培训学习、病假、职务调整等原因未完成听评课任务，达标率92.96%；其中：市直学校2人,兴隆台区9人,大洼区11人，盘山县6人。

二、突出典型

398名校级领导中表现优秀（听评课分别超过40和92节）的校级领导有80人，占总数的20.1%；其中95名正职校长听评课超过40节有28人，占总数的29.5%。

兼课的校长149人，兼课较多的（累计超过64节）达39人，占总数的37.4%，最多兼课180节（大洼区一中的刘艳楠副校长）。

   三、存在问题

下半年，共抽查了3次，12所学校校级领导的听课笔记，总体情况较去年有很大改善，但仍然存在一些问题。

1.听课数量虽能按文件要求完成（教学副校长每周5节，正职及其他副职校长每周2节），但质量尚待提高。

2.校级领导因分工不同，听评课工作完成的质量不同。正职校长和教学副校长普遍好于其他副校长。

3.部分领导的听评课记录仍存在重听轻评、少评、甚至无评的现象；有的领导的记录过于简单。

4.下半年，参加国家及省里培训的人数较多，因此，没达标的人数相较于上半年有所增加。

5.市直个别学校每月上交统计情况不及时。县区师校主体责任发挥的不均衡，个别县区检查督导的不到位。

四、改进措施

1.提高认识

通过认真学习《盘锦市教育局开云(中国)加强与改进全市中小学校长听评课工作的实施意见》，使学校领导更新观念，提高认识，切实提高管理水平和课程领导力，为促进学校教育质量的提高和内涵发展，把校长听评课工作规范化、常态化，充分发挥中小学领导听评课在教育教学中的管理、研究、指导作用，大力推进课堂教学改革，促进中小学教育均衡发展、优质发展。

2.加大督导评估力度

加大行政督导力度，由教育行政部门组织相关人员，不定期深入学校，通过座谈、问卷、检查等形式进行督促检查，使各位领导端正听评课目的，不是为了完成任务而听课，要带着问题心态和研究心态听课，在听课中发现问题，在听课中研究教学，优化教学管理，提高课堂教学质量。

盘锦市教师进修学院

2020年1月3日

附件：  盘锦市校级领导2019年下学期听评课情况通报总表.pdf