各区(县)教师进修学校、市直各学校：

现将2020年下半年（9-12月份）全市中小学校级领导听评课情况通报如下。

一、总体情况

2020年下半年（9-12月份），全市中小学校长听评课情况总体良好。参加统计的94所中小学、393名校级领导中，听评课总数为19469节，人均听课49.5节；其中市直7所学校听课总数为1273节，人均听课42节；兴隆台区35所学校听课总数 6684节，人均听课53节；大洼区21所学校听课总数为4421节，人均听课45节；双台子区14所学校听课总数为2898节，人均听课51节；盘山县18所学校听课总数为4193节，人均听课 50节。

正职校长听课总数为3806节，人均听课41节；96名教学校长听评课总数为8832节，人均听课92节。

有23人因外出培训学习、职务调整、援疆、病假等原因未完成听评课任务；其中，市直学校4人,兴隆台区8人,大洼区7人，盘山县4人。

二、突出典型

393名校级领导中，表现优秀（听课分别超过42和96节）及兼课较多（超过96节）的校级领导有87人，占总数的22.0%；其中正职校长听评课超过42节有28人，占正职校长总数的30%，最多听课90节（辽河油田兴隆台四小毛凤娜校长）；教学校长听评课超过96节的11人，占教学校长总数的11%，最多听课168节（盘锦市实验小学张颖新副校长）。

兼课的校级领导有167人，共兼课7527节，人均兼课45节，最多兼课224节（双台子区辽化小学周锦梅副校长）。其中正职校长兼课21人，最多兼课96节（盘山县甜水学校张计国校长）。

共有18所学校校级领导全部兼课，其中兴隆台区2所（兴隆台区二小、兴隆台区三小），双台子区5所（双台子区实验小学、双台子区长征小学、双台子区常家小学、双台子区实验集团湖滨校区、双台子区三中），盘山县9所（盘山县职教中心、盘锦弘毅中学、盘山县实验学校、盘山县坝墙子学校、盘山县吴家学校、盘山县高升学校、盘山县得胜学校、盘山县胡家学校、盘山县甜水学校），大洼区2所（大洼区唐家学校、大洼区新兴学校）。

三、存在问题

（一）认识尚有欠缺

1.听课数量虽能按文件要求完成（教学副校长每周5节，正职及其他副职校长每周2节），但质量尚待提高。部分学校领导的听评课记录仍存在重听轻评、少评、甚至无评的现象；个别校长的听评课记录过于简单，评价意见、建议和反馈意见没有填写，没有评课环节记录；仍然存在代听和代写听评课记录或突击抄写教案的现象。

2.校级领导因分工不同，听评课工作完成的质量不同。正职校长和教学副校长普遍好于其他副校长，负责学校党务或后勤安全工作的校级领导，听评课意愿有待进一步增强。

3.部分学校领导在听课过程中重视基础学科，忽视体、音、美和实践性操作性强的实验学科。

（二）责任落实不到位

1.市直个别学校每月上交听评课情况统计表不及时（每月25日前），一把手校长没有真正起到监督保障作用。

2.各区(县)教师进修学校主体责任发挥的不均衡，督导检查不到位，每月听评课统计表上传的不及时（每月28号前），个别区所辖学校未全部参与听评课活动。

四、整改措施

（一）提高认识

全市各学校要认真学习《盘锦市教育局开云(中国)加强与改进全市中小学校长听评课工作的实施意见》，更新观念，提高认识，充分发挥中小学领导听评课在教育教学中的管理、研究、指导作用，大力推进课堂教学改革，促进中小学教育均衡发展、优质发展。

（二）健全机制

从2021年3月份开始，全市各级各类学校（含中职和民办学校）都要严格执行《实施意见》，建立健全本学校领导班子听评课制度，将校长听评课工作规范化、常态化，并纳入学校常规管理之中，自觉遵照执行。

（三）强化督导

市教师进修学院将联合区(县)教师进修学校，组织专门人员不定期深入各基层学校，通过座谈、问卷、查阅资料等形式进行督导检查，将检查结果纳入学校领导班子年度考核中；同时把校长听评课工作情况纳入到对县区教育局的督导评估中，并上传至教育局行政监管平台。

（四）及时总结

各区(县)教师进修学校、市直各学校要在严格检查督导的基础上，及时总结，对发现的问题及时整改；定期开展听评课笔记展示、校长听评课竞赛活动。对表现突出的校长评优、评先及参加国培、省培优先推荐，用正能量鼓励和引导校级领导多听课、多评课。

盘锦市教师进修学院

2021年1月15日

附：盘锦市中小学校级领导2020年下半年听评课、兼课情况汇总表